Debatten mellom undertegnede og høyreleder Erna Solberg i et knippe norske aviser ruller videre. Solberg har hatt svarinnlegg i tre aviser, og jeg har mitt svar igjen i Altaposten 1/9 og Adresseavisen 8/9.

Høreleder Erna Solberg svarer 24/5 på min utfordring om at høyreskolens tellekanter er nettopp det som ødelegger norsk skole og skremmer vekk de lærerne vi trenger å rekruttere.

Solberg vektlegger å skape karriereveier for lærere, og konkretiserer det gjennom å styrke karriere- og videreutdanningsmulighetene for lærere. Dette er det ikke vanskelig å være enig i. I flere år har jeg som Rødt-representant i Sør-Trøndelag jobbet sammen med Utdanningsforbundet for å få fylket til å utnytte videreutdanningsordningen bedre enn i dag. Forøvrig helt uten støtte fra Høyre. Denne utfordringen kan derfor Solberg heller sende til sin høyrekollega Torhild Aarbergsbotten i Sør-Trøndelag, enn til Rødt.

Men hovedspørsmålet – rapporterings- og dokumentasjonsregimene som lærerne i dag lever under, med Høyres støtte, går hun ikke inn på. Heller ikke vil hun øke lærernes lønn, og ikke sier hun noe om å øke lærertettheten. Ingenting av det som virkelig monner, vil Høyre gjøre. Solbergs skoleutspill bærer dermed preg av tom retorikk og billig symbolpolitikk.

Hvorfor tror Solberg at svært mange gode og motiverte nyutdannede lærere forlater yrket etter bare et år? Er det fordi de rett fra skolebenken allerede savner videreutdanning? Selvsagt ikke. Det er fordi de som pedagogiske fagpersoner som er motiverte til å jobbe med læring, møter en virkelighet som tar fra dem motivasjonen. De møter et system hvor byråkrati stjeler tid, og øker et arbeidspress som allerede er for stort. Skal vi få disse til å fortsette i læreryrket må vi øke lærertettheten og aktivt bygge ned Høyres telle-, måle- og testregimer. Det vil Rødt!